接受调查


帮助拯救学习的世界!来自数百所学校/地区的反馈结果有助于报告美国数字化转型的趋势。

30个问题(一些文章讲述你的故事)- 7-26分钟完成

目的:这是一项针对美国K-12所有领导职位管理人员的年度调查。我们将选择最受欢迎的学校和地区,在我们的全国聚会颁奖典礼上公布,以表彰他们的成就。国家社论故事将在在线故事中突出这些获奖者,并将在一份特别报告中发布,供EduJedi领导学会成员研究。

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学校和地区EduJedi排名


帮助拯救学习的世界!来自数百名教师的结果有助于确定该领域正在发生的事情。调查中的短文应该是关于是最重要的部分

22个问题(一些文章讲述你的故事)-需要5-20分钟完成

目的:这是一项针对美国K-12教师的年度调查,另一项针对管理人员的调查也正在进行中。主要是关于过去一年的角色转换、技术使用和实践。我们将选出最优秀的教师,在我们的全国聚会颁奖典礼上宣布,以表彰他们在EduJedi水平方面的成就。全国社论报道将在网上报道中突出这些人物,并将发布在一份特别报告中,供“教育绝地领导力学会”成员研究。

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老师EduJedi排名

大师
高度个性化的学生屏幕学习/现场教学融合在以学生为中心的模式中,充分重新设计了空间、课程、时间表以及角色和职责的组织/人员结构重组;熟练运用各种教育技术;课程和管理工作流程在全数字课程地图中经过算法优化,达到了从标准到个人路径的完美水平;高度重视经验方面;巨大的成绩和学生的巨大需求。
战士

教师的老师和“什么有效”的监护人,以获得高质量的数字化学习体验。提倡为学生提供真正的个人路径,并通过动态模型技术架构改变时间、空间和节奏的使用,以此作为真正满足学生需求的手段。


大量的屏幕学习/现场教学融合在一起,逐渐形成以学生为中心的模式,重新设计空间、课程、时间表和组织/人员结构;利用离散和自适应数字课程的集成资源系统;良好的工作流程;注重体验方面;成绩不断提高,出勤率不断提高。
大师

已成为根据EduJedi标准设计数字学习体验的专家,并对学生的个性化进行了出色的管理。
骑士

教育技术策略的有意改进,包括系统和应用程序类型之间的良好集成程度,一些管理和个性化学习工作流的实现。对经验的关注已经超越了教室内的重新设计,只涉及更多的空间,更大的灵活性,并鼓励了教学/技术人员的初步改变。技术是嵌入的,而不仅仅是一个单独的“主题”。领导力就是不断升级,挑战常规,创造更好的成就。
学者

能够同时管理现场和远程学习者以及多种技术工具。针对变化的环境采用新的教学设计,确保EduJedi学习体验标准。
获得成功的人

增加屏幕/现场教学混合学习,为学生出勤创造一块磁石。课堂内重新设计,一些新员工支持新的教学教育技术功能。扩展服务,以支持不同的学生和/或社区需求和时间表。各种数字系统和资源,包括离散数字课程和自适应数字课程的整合;经验证的增长点创造了不断增长的成就文化。
学徒

越来越多的人认识到,技术的“力量”与直接的人类教育相结合,适合每个孩子。熟悉EduJedi学习经验标准。正在学习新的EduJedi教学设计模型,以学习手工艺。
创新者

创新地使用教育技术来吸引学生和社区。趋势感知和利用各种数字系统和资源创造收益;在学生、员工和组织的支持下进行变革管理。在关键科目的成就点上取得进步。
指南

使用适用于学习活动的广泛技术和应用程序,包括管理用户体验的简单性。熟悉完整的EduJedi字典定义。
获得者

有意的教育技术战术发挥作用。部署各种数字系统和资源,并与学生和教师一起实施变革。在获得社区支持的同时阻止参与度的下降;追求学术成就的增长。
熟练的

熟练掌握各学科的各种技术和应用程序,并能熟练地与他们进行课程计划排序。熟悉如何个性化学习,并使用一些数字课件。
成员

帮助学生接触技术的勇气和意愿。学习顾问通过调查提交和深入审查确认的亮点。www.10bet.ca
王牌

帮助学生接触科技的勇气和意愿。通过提交调查和深入审查,学习顾问承认了这一点。www.10bet.ca
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