播客

K-12教育技术转型的背景。每个播客都提供对教育或教育技术行业领导者的采访,学习顾问的研究,以及蕾拉尼·考森的著名见解,www.10bet.ca20多年来,通过对我们学校的深刻理解以及计算机和学习软件方面的创新,他一直在帮助定义本世纪对教学的真正变革。

2020年5月18日

数字化教学设计是不同的,而且越来越不同

LeiLani讨论了常规教学设计和新的数字教学设计范式的交集正在发生的事情,与哥伦比亚特区公立学校(dps)的一位全国杰出的合格UI/UX和教学设计专家Sakon Kieh一起讨论。在本期播客中,Sakon和LeiLani讨论了国家新冠肺炎危机中发生了什么,以及设计是如何不同的,并变得越来越不同。

5月7日2020年

让我们不要搞砸这种刺激教育

宾客:纳帕县纳帕县驻地纳帕县教育办公室纳帕县议长博士,纳帕县
莱尼尼卡松和芭芭拉·涅米博士,纳帕县驻加州纳帕县教育办公室驻纳帕县主管议长讨论了2009年的ARRA刺激与新的关卡法案刺激意图相比。有关学校和地区的警告,所以要考虑的许多重要意见。关于常务人只是使用刺激措施来拯救工作,Nemko博士表示:“我相信有很多教师因恐惧而不会想要回来。我们将看到一个非常不同但更混合的模型。“

2020年5月5日

隔离和教育到底发生了什么

宾客:参议员霍华德斯蒂芬森,犹他州
LeiLani Cauthen和犹他州参议员Howard Stephenson讨论了所有学校突然转向远程教育的担忧,以及这对未来意味着什么。斯蒂芬森有一个很好的评论:“你需要关注的是那些在学生学习时提供即时互动、自适应反馈的工具。这不是关于网上的pdf。这与工作表无关。”

页面

LeiLani Cauthen是K12教育中最相关的思想领袖。她是学习律师的首席执行官和出版商,一个研究和新闻媒体集线器,用于www.10bet.caK12教育,主要是行政教育读者215,000名教育。她每年生产二十五个或更多美国城市的领导力培训活动,并迎来其他会议。她在过去七年的地下办法与各种大小以及宪章学校,私立学校和政府领导人的地区相连。学习律师还生产来自美国的学校管理员的热门话题网络研讨会,这是一系列特别报告,持续的新闻,并每年最大的ED-Tech研究学习。莱纳利也是创始人十博亚洲是一个社交媒体网站,刚教教育,德国帝国领导社会的大师,以及“学习的消费化”的作者。

被称为日常哲学家,作者,演讲者,研究分析师和未来主义,Leilani从数千名教育工作者获得了奇利。她融入了数字内容宇宙,软件开发,五金创新,学校学术规划和数字覆盖模式策略。她的工作包括在K12中创建一个用于学习软件的模型架构,包括具有有用标签的技术推进区域,编写着名的“100多个数字课程特征”和“领导与课堂”的特殊报道,开创性阶梯成熟度原型学校过渡,并制作新的专业开发游戏,包括“个性化学习工作流程。”凭借多十多年的技术,新闻媒体和教育经验,莱纳利在准确预测教育轨迹的声誉中享有盛誉。她目前正在编写一本名为“学习的Uberization”的新书。

人们在说什么:

“我最大的时刻,只是试图了解这是什么,是听LeiLani只是真正的而不是害怕说有些事情你可能不会通常会听到,然后让人们的过程,通过和暴露自己的脆弱一点,说,“好吧,我该在哪里做这件事,它是如何工作的,我做的事情是正确的吗?“挑战你的心态,挑战你认为自己知道的东西,以及你可能知道或不知道的东西。”我认为这很好。我很欣赏这一点。我认为我能做的最健康的事情之一就是把自己置于一个境地,让自己去听一些自己还不太舒服的话。”

-杰夫Plaman
在线学习专家,明尼苏达教育部

“教育处于混乱之中。许多学校都在苦苦挣扎,他们向各个方向努力,试图获得最新的技术,因为他们听到流行语,就试图站在董事会面前说,‘是的,我们就是这么做的!“它不会去任何地方,你能感觉到。你感到困惑。LeiLani为教育制定了一个路线图,“这是将要发生的事情,这是正在发生的事情,这是需要发生的事情,如果你想解决你现在所处的混乱局面。”’我真的认为这是她在整个行业面前摆了一面镜子,说:‘看看镜子,这就是照片,这就是它的样子,现在我们把它带到别处去吧。’”

-Elad inbar.
首席执行官RobotLab

“对于未来的发展,我们总是要向前看。LeiLani对事物会把我们带到哪里有一个很好的设想,所以仅仅是听到它就是灵感;我可以把这些金块带回我的选区,我们可以从中取出来,构建我们自己的系统和架构。”

-主管Greg Magnuson
加州布埃纳公园学区

LeiLani将全国各地的教育领袖聚集在独特的论坛上,挑战他们对教育技术的不同思考。她对教育技术在不久的将来会是什么样子有一个惊人的预见。她的新书证明了正在发生的数字转型的新现实。她解释了教育中的技术是如何被实施的,并提出了采用数字学习和知识的变革体系。这些变革系统代表了一种非常真实和现实的方法,可以‘颠覆́当前的教育文化,并转变为一个真正的数字文化,从而产生更好的学习结果。”

-基思·a . Bockwoldt
CETL,NSBA“20观看”,首席信息官
Hinsdale乡镇高中区86,芝加哥

“LeiLani是一位出色的研究员,她能描述教育市场的广泛趋势,同时也能阐明未来的特定需求,这对成功的教育机构至关重要。她是教育行业真正的思想领袖。学习的消费化在编纂教育轨迹方面做得很好,展示了我们是如何在消费化的悬崖上,并描述了教育追赶经验时代的巨大需求。”

-丹石斯托克曼
(前)圣地亚哥首席创新官Usd,2017年
未来基金会的教室
创新者

LeiLani在《学习的消费化》(The Consumerization of Learning)一书中巧妙地总结了LeiLani进行的研究,该研究以一种让教育领导人采用共同语言和对快速变化的K-12教育景观的理解的方式呈现。当我们共同努力重新定义我们对学习的信念,人们如何学习,以及技术在现代学习环境中扮演的角色时,领导者们认识到,技术是教育拼图的重要组成部分,但它不是驱动因素。”

-Beth Pocius.
经理,混合和数字课程
实施和支持,
佛罗里达塞米诺尔县公立学校

出版物
莱尼·凯瑟伦撰写

书:
学习的消费化

特别报告:

数字课程策略
模型架构
100多个数字数字
课程特征
成为世博学习

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