身份注入教育（IIE）是旨在驾驶学习成果的新概念。而不是只有一个团队和课堂模型，将学生围绕教师分发资源，IIe进一步与“自主身份型号”进一步进一步。这允许利用相邻的资源系统以获得更加个性化。归因于个人的更大身份有助于确保正确的应用程序和合适的资源，这是提供真正的学习公平的重要组成部分。这也是想要竞争，恢复失踪或迷失的学生的学校和地区的战略举措，并提供真正个性化学习的承诺。

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