摘自虚拟事件的紧急虚拟讨论之旅：

“我们的父母马上就成了老师。我们惊喜地发现，我们已经准备好了。甚至有(老师)提议说，让我们在未来每周有一个数字日。

“然而，我发现我们的老师每天花8个小时在屏幕上和学生们在一起，或者是视频会议，所以我的第一个问题是，他们每天花多少小时在这上面?”他们一天花12到14个小时吗?他们是否满足了自己的需求?他们是否满足了家庭的需要?

“有一件事是必须的。我们会问，你是否每天都和同事联系?在我们的学区里，每个人都有自己的团队或搭档(buddy system)。

“我们首先告诉老师们，如果他们希望做白天所做的每件事，那就先把这件事一分为二，然后开始他们想完成的基本学习。”

- - - - - -大卫长,
犹他州海狸县SD主管

“我们提供了低挑战性的前期工作，学习工具，并慢慢提高，以尝试回到更严格的状态，但我们也没有做出任何努力来保持在此之前的时间表。我们一天中的某些时候，老师和学生需要上新课。其他时候，它更像是h办公室我们的。老师们必须尊重彼此的办公时间。我们已经有点禁止了从上午9:00到晚上10:00学生需要在这里观看直播课的想法。老师们可以做直播课，但要知道，没有人会现场观看，所有的事情都会被记录下来，以便学生可以观看因为他们有能力，所以要成功。

“我们倾向于不采取这样的做法，当一家科技公司说学校或学区基本上可以充当家长代理并给予许可时，我们的律师说，不，事实并非如此。几天前YouTube说他们的服务条款发生了变化，所以如果你不是13岁，你就不应该使用它。这让我们整个人感到震惊新循环。我们正忙着想办法让13岁以下的学生不去YouTube就可以看到我们课程中的YouTube视频。”

- - - - - -马修·尼克尔森
教育技术专家
马里兰州安妮阿伦德尔县公立学校