2020年绝地教育奖

今年显然是教育技术的一个大转变。重要的是要记住,我们在短短几十年的技术进步中取得了多大的进步,我们仍然能够通过视频看到我们的学生,能够分发教学材料并观看他们在软件中的进步,能够与他们进行远程直播并帮助他们学习。我们必须感谢现代工具为数千万学生节省了全部或部分学习时间。

现在已经是第八个年头了,学习顾问的数字转型调查有www.10bet.ca超过32000所学校和地区参与。超过1000所学校和地区进入了审查阶段,超过100所学校进入了最终分析阶段。这是其他年份的两倍多。2020年EduJedi等级的完成者为65个,是Learning Counsel和EduJedi在该调查的任何一年授予的等级数量的4倍多。www.10bet.ca

据Learning Council的首席执行官兼出版商莱拉尼·考特恩(LeiLani Cauthen)www.10bet.ca说,“我们为每一位教育家和每一所学校感到骄傲,他们在这个充满挑战的时代仍在尽最大努力提供学习,也为许多人无论怎样都取得了更好的成绩感到骄傲。”

全国调查奖获奖者

EduJedi骑士奖

一位EduJedi Knight展示了对教育技术策略的有意改进,包括系统和应用程序类型之间的良好集成度,以及一些管理和个性化的学习工作流支持。经验焦点已经超越了课堂内的重新设计,只涉及到更多的空间、更大的灵活性,并鼓励了教学/技术人员的初步变革。技术是嵌入的,而不仅仅是一个单独的“主题”。领导层正在升级,以挑战规范,创造更好的成果。

以下被授予绝地武士身份:

Lammersville联合美元,加利福尼亚州Mountain House
9所学校
6000名学生

作为所有地区最进步的思想领袖之一,Lammersville在科技领域处于领先地位。通过独特的综合评估平台,他们使用聚合的数据来驱动一个全面的学习系统,而不仅仅是课堂学习。他们的混合环境管理着空间和时间的改变。该地区还运营了一个为期一年的教师混合学习学院,以实现高标准的数字化教学。

技术列表:Canvas,谷歌Classroom, AERIES, GoGuardian, Edgenuity, Laser-fiche, Escape, eduCLIMBER, Illuminate, PearDeck, Zearn, ST Math, iRead, PLTW library, MobyMax Assistments, Edulastic, Formative, Newsela, mystery Science, Zoom, Turnitin, Raptor, Microsoft Office, sesaw, Padlet, Cam-tasia Screentastic, HMH, Benchmark, DBQ, World Languages, Edlio,Flextime经理,谷歌,Kahoot!,导航,可汗学院,斯坦福中学科学项目课程,发现数学技术书。

康涅狄格州梅里登公立学校
13所学校
8500名学生

在他们的教育委员会、创新管理者、关键技术和课程员工的共同努力下,这个地区在教学和学习结构上经历了大胆的转变,远远超出了常规。

技术列表:Board Docs, ClassLink, Decision Ed, Frontline, Gaggle, GoGuardian, Naviline, HelpDesk, Novatime, Power School, SmugMug, iReady, Discovery Education, Odysseyware, EqualLevel,谷歌,Imagine Learning, Kajeet, Mc-Graw Hill Education -MyMath, Glencoe Math, Algebra I, Geometry, Algebra II, Networks and Discovery World Geography, Moodle, Musiquest,MyON, NoRedInk, Odysseyware, Reading A-Z, ParentSquare, Prodigy, Legends of Learning, Mystery Science, MobyMax, Vocabulary.com, Inspire Science, Reading Plus, Houghton Mifflin Spanish Digital Textbook, Cambridge Elevate -Latin, Study Sync District在线管理工具由我们当地的供应商为我们创建:建筑租赁,会议调度工具,课程时间表,目录,地区日历,午餐记录工具,政策工具,子请求工具,课程支付工具,教师评估工具,交通工具,管理员日历工具,学生账户搜索引擎,技术会议请求工具,新课程名称更改工具。

山屋高中,山屋,加利福尼亚州
1所学校
1600名学生

山屋高中拥有一个物理和数字的“学习共享空间”,是混合学习的典范。通过对空间和时间的彻底重新想象,他们完善了真正灵活服务的艺术,以满足所有学生的不同需求。大部分是远程、部分远程和校园内学习,这些学生只到了很少的地方,但仍可能参加体育和课外活动、教师办公时间、中途下车时间窗口等。以掌握为基础的课程包括大量的数字资源,以个性化每个学生的学习。

技术列表:Adobe Spark、Follett Destiny、Edgenuity、Nearpod、Formative、Ka hoot、游标卡尺、ProQuest、Canvas等。

Pickerington当地学区,Pickerington, OH
16所学校
10850名学生

第一个通过独特的“传统数字”游戏实现骑士身份的地区,传统和数字在规模上交织在一起。该学区拥有1-1套完整的设备,80%的教学和学习能够数字化工作,该学区拥有一支协作的技术和课程团队,不断提高技术水平,推动学习成绩。跨建筑教学团队的结构发生了变化,提供了快速改进的方法,以减少分心,并将教学注意力集中在直接教学的人文素质上。

技术列表:谷歌,Classlink, Clever, Illuminate, ST Math, Hapara, Overdrive, Peardeck, Edulastic, ESGI, McGraw-Hill (ALEKS), iReady, Infinite Campus, Read&Write, Imagine Learning, Typing.com, WeVideo, EdPuzzle,许多其他

绝地教育成就奖

一位EduJedi的成功者演示了如何增加屏幕/现场教学混合学习,为学生出勤创造了一块磁石。教室内重新设计,一些新员工支持新的教学教育技术功能。有一个扩展的产品,以支持不同的学生和/或社区的需求和时间表,各种数字系统和资源,包括离散和自适应数字课程正在变得集成。经验证的增长点正在创造一种不断增长的成就文化。

以下人员被授予EduJedi成就者身份:

亚利桑那州巴克艾市巴克艾联合高中区
3学校
3070名学生

该地区提供关于所有数字通信套件、LMS和SIS以及许多工具应用程序的培训。几年来,所有学生都是1对1的数字教育,这个地区现在正在努力为所有需要的学生提供远程教育。

技术列表:电力学校,I-Ready,许多其他数字资源。

秘鲁中央学区,秘鲁,纽约
3学校
2000名学生

随着全球各地的学校将很快将学生置于他们自己的教育路径的中心,这个地区正在更多地依靠技术来促进和区分学习体验。他们的数字化转型在一夜之间就实现了,因为新冠病毒袭击了纽约。通过一个特殊的两周专业发展迷你营,他们为所有在线学习准备并运行了一个重新设计的数字交付。

技术列表:圆石、Brainpop、儿童A-Z、学习类型、PBS儿童、GoNoodle、ABCYa、BookFlix、CVCPop、Starfall、XtraMath、Prodigy、Wonders、Symbaloo、FunBrain。

佛罗里达州拉戈市皮内拉斯县学校
198所学校
101427名学生

通过一个新的在线平台管理个性化的学习途径,该地区帮助学生导航他们的学术和职业成功之路。他们还为技术集成提供教师指导,以提高学生的参与度,并持续致力于实施技术公投项目。所有部门之间的联络工作显示了无缝设计的发展。

技术列表:Blackboard, HMH, Curriculum Associates, McGraw Hill, National Geographic, Microsoft Office 365, Safari Montage, Clever, SMART Notebook and SMART Learning Suite online, SMART Boards, Epson interactive projectors, NearPod。

其他教育成就奖获得者:

dimension Collaborative School, Escondido, CAKaty ISD, Katy, TX

EduJedi创新者奖

EduJedi Innovator展示了教育技术的创新使用,以吸引学生和社区。创新者能够感知趋势,利用各种数字系统和资源创造收益;在学生、员工和组织的支持下进行变革管理。在改善关键科目的成就点方面取得了进展。

以下人员被授予EduJedi创新者身份:

丹佛市丹佛公立学校
207所学校
92000名学生

这个地区正在努力为学生和家长提供高价值的信息仪表板。通过使用技术作为家长和学生参与的一种使能力量,他们获得了教育的有效性、操作效率、学生安全和学生成就。

技术列表:无限校园、谷歌、劳森S3、Infor/GHR、LEAP&SLO、微软。

德克萨斯州休斯敦方铅矿公园独立学区
24所学校
22300名学生

随着新的混合课程表、家长和学生对数字学习的定位以及课程中全面增加的数字活动,该学区正在利用技术推动更高的成绩。

技术列表:电子教科书,数据套件,Eduphoria,微软,谷歌for Education, SuccessEd, SchoolStatus, TEAMS, TipWeb, LightSpeed Content Filter, LightSpeed MDM, Skyward, Test Hound, RaaWee, DocuNav, ForeCast5, SchoolDude, ULS, Pearson Clinical, ClassLink, library software, IDM, VoiP Timeclock, DreamBox, Reading A-Z, iStation, iReady, STEMScopes,CommonLit, Edgenuity, Khan Academy,DBQ Project, Newsela, EdPuzzle, Flipgrid, NearPod, Quizziz, Pear Deck, Desmos。

德克萨斯州凯勒独立学区
43所学校
35352名学生

该地区领导层建立了“KISD远程就绪”徽章计划、虚拟学习和教育者培训,以实现凯勒ISD的全面技术革命。

技术列表:Aeries SIS, eSped, Nearpod, Canvas,谷歌Suite(包括教室),SeeSaw, EdPuzzle, Brainpop, Edutyping, Edgenuity, FLVS, Albert IO, Discovery Education。

宾夕法尼亚州多伊尔斯敦巴克中心学区
23日学校
18万学生

随着学生在校园和远程之间的完全移动,该地区在重新定义和重新构建数字化学习方面取得了重大进展,包括硬件和软件技术部署的全面补充。随着对所有数字学习工作流程的关注,这个区域正在快速发展。

技术列表:微软、谷歌、雀斑、学术、TCI、卡恩学院、阅读地平线、Xtra数学、简易桥、连接教育、BrainPop、Code.org、EdYourFriend in Learning(西班牙语课程)和许多其他。

其他EduJedi创新奖获得者:

北卡罗来纳州富兰克林顿的富兰克林顿小学
North Woods Career Prep HS, Columbus, OH
科罗拉多州科林斯堡波德雷学区

EduJedi获得者颁奖

EduJedi Gainer具有国际教育技术策略,部署各种数字系统和资源,同时与学生和教师进行改变。“收获者”在与社区取得进展的同时,阻止了参与的任何下降;追求学术成就的增长。

以下人员被授予EduJedi Gainer身份:

德克萨斯州卡斯特罗维尔麦地那谷独立学区
7所学校
5900名学生

在核心和补充数字课程覆盖率达到90%的情况下,该地区成功地提出了混合教学的远程教育。

技术列表:Classlink、Zspace、跷跷板、谷歌教室、A+、ABC鼠标、Brainpop、Code.org、探索教育、教育银河、Flipgrid、Flocabulary、Follet社区、想象数学、Istation、IXL、K5技术课程、Kahoot、学会打字、McGraw Hill、Nearpod、PBS儿童、神童数学游戏、Naviance、教学书籍、K-12峰会、,TumbbookLibrary、IXL、Splash Math、无泪学习、自然阅读、StudiesWeekly、SavvasEasyBridge、XtraMath、ABCya!,叙事诗爱德华福里亚,多林戈。

加州奥克兰湾区技术学校
1所学校
360名学生

学生们已经很习惯在线学习,学校在ELA和数学方面对每个学生都进行了两年级的常规提升。尽管有许多语言和重大的文化变化,学校还是通过大约25%的免费数字资源和75%的付费专业资源取得了成绩。

技术列表:iReady、IXL、Aeries。

伊利诺伊州邦克山邦克山8号邦克山尖
2所学校
620名学生

在好奇心强的管理者的领导下,这个地区已经转向了混合模式,并正在用他们自己的手机应用程序前进。

技术列表:谷歌,微软,其他数字资源。

印第安纳州马拉德奥奈达学区
5所学校
900名学生

该学区刚刚完成了1对1的设备分发,并开始使用学习管理系统提供学生作业和支持。他们的短期指标显示出积极的学术增长。

技术列表:Power School, I-Ready。

其他EduJedi获奖者:


纽约法拉盛市阿德里安布洛克中学25号
阿尔伯克基公立学校,新墨西哥州阿尔伯克基
Alief独立学区,休斯顿,德克萨斯州
博伊西市公立学校,好的
布鲁克林城市花园特许学校,布鲁克林,纽约
德克萨斯州塞琳娜市塞琳娜ISD
德克萨斯州克拉克斯维尔市克拉克斯维尔蒙哥马利县学校系统
经典学院(Classical Academy),克里夫顿,新泽西州
卡伯森县阿拉莫尔ISD,范霍恩,德克萨斯州
德克萨斯州,敖德萨,Ector County ISD
伊丽莎白公立学校,新泽西州伊丽莎白市
德克萨斯州科珀斯克里斯蒂ESC第2区
Estacada学区,Estacada,或
托森堡公立学校,托森堡,OK
亚利桑那州弗雷多尼亚州弗雷多尼亚莫卡辛6美元
伊利诺伊州卡本代尔市巨型城市CCSD130
哈蒙德西区蒙特梭利学校,哈蒙德,洛杉矶
欣顿公立学校,欣顿,好吗
新泽西州西克勒维尔市詹姆斯·W·利利小学
约翰·沃尔夫冈·冯·歌德·埃伦。伊利诺伊州芝加哥市CPS学校
凯尼尔沃思科技学校,巴吞鲁日,洛杉矶
洛杉矶坎普蒂湖景初中
艾尔州利兹市利兹市学校
德克萨斯州圣安东尼奥灯塔特许学校
马里恩县学区,哥伦比亚,密西西比州
田纳西州纳什维尔市新城纳什维尔公立学校
马里兰州洛克维尔市蒙哥马利县公立学校
卡默尔山小学,锡达格罗夫,加利福尼亚州
MSAD 17 Guy E Rowe Elem,牛津山SD,挪威,美国
加利福尼亚州圣罗莎新地平线学校和学习中心
密苏里州尼克萨市尼克萨公立学校
北海岸特许学校,博加卢萨,洛杉矶
科罗拉多州斯普林斯Pinello小学
密歇根州庞蒂亚克庞蒂亚克卓越学院
马里兰州上万宝路乔治王子郡公立学校
华盛顿州里尔丹-埃德沃尔学区
Richland1、哥伦比亚、SC
纽约州罗切斯特市罗切斯特市学区
Sandpoint High School, Lake Pend Oreille SD #84, Sandpoint, ID
德克萨斯州埃尔多拉多Schleicher ISD
德克萨斯州舒伦伯格市舒伦堡ISD
泰勒县学校,西弗吉尼亚州格拉夫顿
德克萨斯州泰勒市泰勒独立学区
拉福什虚拟学院,蒂博多,洛杉矶
威奇托瀑布ISD,威奇托瀑布,德克萨斯州

成为“教育绝地”意味着什么?

“教育绝地”的誓言听起来很简单,但往往很难执行:

“我们承诺通过选择最佳的数字学习技术、组织人员和资源以实现以学生为中心、高度个性化的体验,实现变革相关性,最重要的是,利用我们的人类同理心为学习者创造最佳优势。我们是EduJedi。”

5 R的:www.10bet.ca学习顾问制定本协议的理由包括给予其学校和教师一个机会:
•重置。计算设备的部署和随机软件的使用不足以实现技术依赖所带来的效率和更大的服务。要想融入未来,就必须改变思维方式,适应新的社会动态和经济驱动力。
•重组。为个别教师和行政部门采取切实可行的步骤,在变革的桥梁上取得一致,保持相关性。•重新设计。整个学习体验提供足够的核心主题理解,同时激发创造力,好奇心和高度的互动。
•重组。在一个对学习者和家长有吸引力的富有挑战性的环境中,改变编排中的结构、日程安排和人员。
•重新人道化。通过在技术上不妥协,我们突出了最重要的资产,我们的创造力和人性。

www.10bet.ca学习顾问公司正在开发一个付费的EduJedi项目,帮助教育学校、学区、特许组织和独立学校提供额外的培训,因为它们在技术的推动下向更以学生为中心的观点过渡,因此教师可以最大化他们的人性和不可否认的价值。

2019年全国调查奖包括以下类别:

绝地武士–有意完善教育技术策略,包括系统和应用类型之间的良好集成度,一些管理和个性化的学习工作流支持。经验焦点已经超越了课堂内的重新设计,只涉及到更多的空间、更大的灵活性,并鼓励了教学/技术人员的初步变革。技术是嵌入的,而不仅仅是一个单独的“主题”。领导层正在升级,以挑战规范,创造更好的成果。
绝地武士–增加屏幕/现场教学混合学习,为学生出勤创造一块磁石。课堂内重新设计,一些新员工支持新的教学教育技术功能。扩展服务,以支持不同的学生和/或社区需求和时间表。各种数字系统和资源,包括离散数字课程和自适应数字课程的整合;经验证的增长点创造了不断增长的成就文化。
EduJedi创新者-创新地使用教育技术,让学生和社区参与进来。趋势感知和利用各种数字系统和资源创造收益;在学生、员工和组织的支持下进行变革管理。在关键科目的成就点上取得进步。
教育绝地赢家-有意的教育科技战术。部署各种数字系统和资源,并与学生和教师一起实施变革。在获得社区支持的同时阻止参与度的下降;追求学术成就的增长。

过去的获奖者

2019年终身成就奖:Sheryl Abshire博士

sheryl Abshire博士是2018年Learning Counsel终身成就奖www.10bet.ca的获得者,以表彰其在教育技术转变学习方面的专业成就和热情领导能力。谢丽尔展现出一种我们都知道的性格特征,这是在教育技术与学校里的人相结合的情况下,要想取得任何成就,最必要的一种性格特征,那就是热情。她始终如一地展现出在纯能量浪潮中前进所需要的精神。我们今天庆祝的是她的内在意志,希望她能继续传承下去。

作为一名41年的资深教育家,Sheryl曾担任拉马尔大学校长、K-5教师、图书馆/媒体专家、课堂教师、助理教授,以及麦克尼兹州立大学和路易斯安那理工大学的兼职教授。她在全国范围内参与了各种各样的员工发展计划,包括通过注入技术和强化课程来重组学校。她是洛杉矶查尔斯湖Calcasiu教区学校系统最近退休的首席技术官。在那里,她领导技术整合,并充当催化剂,在她的学区、州和国际范围内启动技术与所有课程领域的整合。

2019年教育绝地武士:圣维兰谷学校

学习顾问很高兴授予圣瓦因谷学校EduJedi Knight的地位。圣瓦因谷学校是唯一一个达到绝地武士教育水平的学区。这一地区的游戏不断提升,以应对其最高压力点:消费者对个性化数字体验的社会和文化期望,不断变化的学术和技术标准,以及日益增加的技术复杂性。圣弗兰并没有逃避这些现实,而是朝着它们奔跑,帮助带领整个国家走向学校所需要的真正变革。这是唯一一个深入参与个性化学习工作流程的地区学习顾问,该地区还拥有100%的核心课程数字覆盖,90%的选修课,80%的特殊需求和100%的专业发展数字覆盖。最近,他们推出了一个新的移动创新实验室。

2018超级英雄教育奖:伦顿预备学校

教育超级英雄奖被授予伦顿预备学校。伦顿预备学校是未来学生学习和学校管理的典范。采用系统的方法来管理个性化的学生学习,Renton Prep一直走在采用数字内容和工具来改变教学和学习过程的运动的最前沿。他们重新设计教育经验的努力引起了世界各地教育工作者的关注和赞扬。Renton的学生经常在全国各地的教育会议上做演讲,这些会议的主题包括复杂的人工智能等。除了改进学生的学习体验,他们还重新设计了学校的组织结构,以更好地推动和提供学生所期望的学习体验。

2018年终身成就奖:彼得·哈帕拉

终身成就奖颁发给了明尼苏达州Warroad公立学校的负责人Peter Haapala。哈帕拉已经在教育界工作了30年,从教室到主管。退休后,哈帕拉优雅地重返学校,再次领导一个需要他技能的学区。在他多年的教育生涯中,他始终是一位以学生兴趣为中心的前卫思想家。无论以何种标准衡量,他作为负责领导农村小学区变革的主管的工作都是最前沿的。数字内容使用、学生使用的数字设备、基于项目的学习和完整的专业发展,在明尼苏达州沃罗德的一个小区都表现得异常出色。行政人员、教师和学生都崇拜彼得,他赢得了教育工作者和业界的极大尊重。尽管如此,哈帕拉先生因其富有同情心的卓越领导力而获得终身成就奖。

2017超级英雄奖,佛罗里达州奥兰治县公立学校

奥兰治县公立学校是“启动数字学习计划”的骄傲之家,该计划现已进入实施的第四年。OCPS每年为所有20所高中、11所初中和6所小学的教职员工和学生部署大约100,000个数字设备。这些学校的数字转型由每个地点的数字课程教师领导领导,他们参加由地区职员提供的每月专业发展。专业发展的重点是如何利用七个关键的教学系统来支持个性化学习。在四年的课程中,专业发展支持了课堂从传统教学到变革性学习的过渡。到目前为止,已有111位数字课程教师领导者在启动网站上。今年,课堂教师还可以通过Canvas学习管理系统中已推出的课程每月接受直接指导。今年,该地区开始了它的第五个队列,将剩下的32个中学站点添加到launch项目中。OCPS承诺到2021年将达到1比1!

2016年的获奖者
2016年荧屏奖-行业:霍顿·米夫林·哈考特
HMH Player因出色的UI/UX设计和学校和地区过渡到数字课程的技术领导而获奖

2016年超级英雄奖
休斯顿独立学区,德克萨斯州

休斯顿ISD是一个“超级英雄”地区,有远见卓识的领导人,推动数字复杂性的更高的高度。